Rehberlik Süreçleri
ÖĞRENCİLERE YÖNELİK REHBERLİK ÇALIŞMALARI
- Grup Eğitim Çalışmaları
1-Grup Görüşmeleri:
Öğrencilerle yapılan grup çalışmaları, aynı yada benzer konuda sorun yaşayan bireyleri bir araya getirebilmek ve onlara grup desteği sağlayabilmek amacıyla, sınırlı sayıda öğrencilerle yapılır.
Grup Çalışmalarından Örnekler:
Sosyal beceri grubu çalışmaları,
Verimli ders çalışma yöntemleri,
Sınav kaygısı ile başa çıkabilme,
Paylaşım grupları,
Etkileşim grupları vb.
2- II. Kademe Öğrencilerine Yönelik Seminerler (6.7.8. SINIFLAR)
• Madde Bağımlılığı
• Şiddet
• Ergenlik
• Meslek Seçimi
• Çevre Bilinci
• Verimli Ders Çalışma yolları
- Karakter Okulu Eğitimleri Çerçevesinde Bütün Öğrencilerimize Yönelik Olarak
•Sorumluluk
•Yardımseverlik
•Doğruluk
•Liderlik
•Sabır
•Saygı
•Özgüven
•Özdenetim
•Dostluk
Eğitimi verilerek bireysel gelişimlerine katkı sağlamaya çalışıyoruz.
- Bireysel Görüşme Süreçleri
- Öğrencilerin kendi ihtiyaçları doğrultusunda Rehberlik ve Danışmanlık Birimi’ne başvurmaları yoluyla;
- Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Birimi’ne velilerin ve/veya öğretmenlerin ilettiği geribildirimlerin değerlendirilmesi yoluyla,
- Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Birimi tarafından uygulanan envanter, test v.b uygulamaların değerlendirilmesi yoluyla başlatılır
Öğrencilerin bilişsel ve duygusal alandaki güçlü ve desteklenmesi gereken yönlerini belirlemeye yönelik test ve envanterler uygulanır. Öğrencilerin yaş seviyelerine göre bilişsel, duygusal ve sosyal alanlarda ortaya çıkabilecek farklı sorunlar ile ilgili çalışmalar yapılır. Sadece sorun yaşanan alanlarda değil, öğrenciler güçlü oldukları alanlarda da desteklenerek kendileri ile barışık, sorgulayan, ruhen sağlıklı, mutlu, kendi adına karar alabilen bireyler olmalarına yönelik çalışmalar geçekleştirilir. Öğrencileri daha yakından tanımak ve etkili bir şekilde yardımcı olabilmek için test ve envanterler uygulanır.
Uygulanan Test ve Envanterler
• Otobiyografi (2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.sınıflar )
• Mesleki Eğilim Envanteri (6. 7. 8.sınıflar)
• Sınav Kaygısı Ölçeği(4. 5. 6. 7. 8. sınıflar)
• Başarısızlık Nedenleri Envanteri (4. 5. 6. 7. 8.sınıflar)
• Akademik Benlik Kavram Ölçeği (8.sınıflar)
• Sosyometri (Ana Sınıfı, 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. sınıflar)
• Problem Tarama Envanteri (6. 7. ve 8. sınıflar )
Ölçme ve Değerlendirme Çalışmalarına Destek
- Okulda gerçekleştirilen her tür ve düzeydeki sınavlarda ölçme ve değerlendirme birimi ile eşgüdüm içinde çalışılır. Sınav öncesi,sınav süreci ve sınav sonrasında yapılacak çalışmalar gözden geçirilir.
- Sınav Motivasyonu artırmaya yönelik çalışmalar yapılır,
- Sınav Kaygısını azaltma konularında grup çalışmaları gerçekleştirilir. İhtiyaç duyan öğrencilerle bireysel görüşmeler yapılarak destek sağlanır.
- Sınıf İçi Rehberlik Çalışmaları
Okul Rehberlik planı doğrultusunda hazırlanan sınıf rehberlik planları uygulanır. Sınıf rehberlik planları, sınıf rehber öğretmenleri tarafından uygulamaya konulur, okul rehber öğretmeni tarafından kılavuzlanır ve koordinasyonu sağlanır.
VELİLERE YÖNELİK REHBERLİK ÇALIŞMALARI
- Veli Görüşmeleri
Veli ile yapılan görüşmeler, velilerin kendi ihtiyaçları doğrultusunda ya da Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Birimi’nin gerek gördüğü durumlarda randevu yolu ile gerçekleştirilir.
- Velilere Yönelik Seminerler
Yıl içerisinde önceden belirlenen konuların yanı sıra, istek ve ihtiyaçlar doğrultusunda da tespit edilebilen konular çerçevesinde "Veli Seminerleri" düzenlenir.
BÜLTENLER
Bültenler yıl içerisinde belirlenen istek ve ihtiyaçlar doğrultusunda veli ve öğrenciyi bilgilendirmeye yönelik olarak hazırlanmaktadır.
“Rehberlik Bülteni ı” adıyla ayda bir yayınlanan bülten, paydaşlarla e-bülten olarak paylaşılır.
GENEL SEMİNERLER
Okul yönetimi ve Rehberlik birimi tarafından yapılan planlama doğrultusunda ve yıl içerisinde doğan ihtiyaç ve isteklere göre öğrencilere ve/veya velilere yönelik olarak düzenlenmektedir. Seminerler, tek oturumluk veya birkaç oturumluk bilgi paylaşımı şeklinde Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Birimi ya da konu ile ilgili uzman kişiler tarafından gerçekleştirilir.
